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2014年，教育部公布首批《中等职(zhi)业(ye)学校专业教学标准（试行）》，文化艺术类的《中等职业学校杂技与(💮)魔术表演专业教学标(🕐)准(💮)（试(🎾)行）》是其中之一。 目前，杂技人才的培养方式主要分三类，以杂技专业学校为主(💭)，设立杂技专业的艺(yi)术类学校作为补充，艺术院校与(yu)杂技院团合作的“团带班”培养(yang)模式(⏲)也是重要方式。 当下(⏹)，多所学(😶)校正在探索(suo)科学(⛱)的人才培养模式。 4所公办杂技学校中规模最大的濮阳(yang)杂技艺术学校与(yu)濮阳职业技术学院(yuan)、河南省艺(🐟)术(shu)职业学院实行(hang)3+2联合(he)办学，目前，该校杂技专(💯)业的在校生为600余人，60%的学生毕业后会(hui)进入杂技院团，40%的学生考入大专。

最后证言在综合馆内(🏤)，一件女神(🎳)头(🍄)像吸引了众(📲)(zhong)多参观者驻足。 女神头像出土于女神庙主室西侧北壁下，头顶以(yi)上部分残缺，现高厘米(🕷)，面宽厘米，与真人大小相仿，额顶(📜)有箍饰，鬓角部位有竖行的系带，出土时头(💯)像呈鲜红(🤖)色，嵌(qian)淡灰色玉石作为眼睛。 这(zhe)件塑像由(you)黄泥掺草禾等塑成，未经烧制，外皮经过打磨，较为光滑。

公元1264年，忽必烈开始着手建设蒙古帝国之都，书(☕)写京城建都史的第二华章。 都城的选址，至关重要。 有两个因素是蒙古人(💛)必须(xu)优先考虑的，一是基于游牧民族长期形成的生(🥄)活习(xi)惯和安居心理，与金人一样，都城(🦒)要“以畜为本、以草为(📚)根、逐水(shui)草而居(🆘)”，事关安居(ju)；二是灭南宋之后，天下尽入囊(nang)中，都城(cheng)必须位(wei)居天(👂)下之中，有利于掌控天下、交通八方、攻防守备，事关安全。 这里(li)沼泽(💭)众多、水草丰沛(pei)，被(🐪)蒙古人一眼看中。 北京过去堪称北方水乡，有永定河、拒(ju)马河、温榆河、潮白(🌲)河、泃河五大水系纵横。

最后证言要让观众了解研究成果，博物馆研究人员(🛌)首先(🥠)(xian)要研读(🐌)考古报(🛅)告，吃透报告。 例(🦒)如最近的“不朽—(🐂)—大漆艺术五千年(🗺)”展览，围(wei)绕(rao)“良渚(zhu)的衣食住行”展开，从介绍良渚时期的大漆使用开始，系统介绍古代漆器的起源、发展、成熟。 兼具专业性与趣味性(xing)的展览背后，是博物馆研究人员对(dui)考古成果(🔨)的钻研和梳理。